小學、中學作文無外乎四大領域——家庭、學校、社會、大自然，無外乎五大種類——物、景、人、事、理。那如何寫好這四大領域、五大種類呢？
本套教材特為此分作6篇30課，每篇5課。其中第1篇是方法篇，后面5篇是理論應用，分別圍繞“物景人事理”展開、突破。同時，在每一課中，我們又為“家庭、學校、社會、大自然”作了全面訓練。這里要重點介紹的是第1篇——方法篇。這是我們整套教材的理論框架，是我們寫作方法的精髓，是我們全套寫作的靈魂！
“倚天不出，誰與爭鋒。武林至尊，寶刀屠龍。號令天下，莫敢不從。”
金庸先生的《倚天屠龍記》，今日已是家喻戶曉。不管是看過電視，還是看過電影，對里面的兩大神器——倚天劍、屠龍刀，都嘆為觀止！因為刀劍合璧之威力，足以壓倒天下所有英雄。
若問：今日之天下早已太平，更不可隨意動武。兩大神器還有何用？
答曰：武俠里的刀劍武學，相當于現實里的生存技藝，更相當于提升思維，提高作文水平的思想方法！
為此，厚望齋經多年教學實踐探索，并多次請教北大人大中文系小中高考命題教師，再集眾人之力，也為莘莘學子打磨出一把倚天劍——時空之劍；一把屠龍刀——文心雕龍工具；再配一套獨門心法——真善美心經。再經刀劍合璧，內外合一，而成本套《作文精進班》——中小學作文成績全面快速提升方案。
（一）倚天不出，誰與爭鋒 ——時空之劍由像找意
本階段重點訓練學生用心洞察，從而讓思維全面升級。所謂洞察，就是教學生學會洞察事物本末，也即是我們常常聽到的一句話：透過現象看本質。看出情感，看出真諦，找出所描寫對象背后的真意。
中國有部古書叫《大學》，里面有句話叫：“物有本末,事有終始。知所先后,則近道矣。”何謂末？末→觀察→找像，末也就是像，也就是眼耳鼻舌身所觀察得來萬事萬象。何謂本？本→洞察→找意，本也就是意，也就是萬事萬象背后的真實意。
如何由像到意，送你一把倚天劍——時空之劍，利用時空之劍“放電影”，做時空切換。《論語》有個很神奇的字——“恕”。何謂“恕”？上如下心，如心如心，將心比心。既比人之心，也比物之心。這是我們做人的道理，也是我們讀文章或寫文章的方法，身臨其境換位思考，從而去感受作者的內心和靈魂，最終找出作者的價值觀和情感。
（二）武林至尊，寶刀屠龍 ——文心雕龍工具
常言道：中華民族乃龍之傳人。龍是一種備受國人所贊譽的靈獸。寫作文也一樣，要寫活，寫成像一條龍。如何寫活，如何寫成？厚望齋特為學生備一無堅不摧的屠龍刀——文心雕龍工具。
一條龍有龍心、龍眼、龍頭、龍身與龍尾，一篇文章先需寫作主題、寫作題目，再需開頭引題、中間展開、結尾點題。各為五項，各可對應。再結合時空之劍，恰為任一文章寫作思路：
1、設定主題（意）→龍心，即所寫文章之主題
2、擬定題目 →龍眼，依意擬題目，也即點龍眼
3、開頭引題 →龍頭，開頭引出主題，也即描龍頭。
4、中間按時空之劍（或時劍，或空劍）展開 →龍身，圍繞主題，按時空順序作展開，寫出文章中間部分，也即畫龍身。
5、結尾點題，首尾呼應 →龍尾，嘴巴咬尾巴，結尾點題，首尾呼應，也即繪龍尾。
（三）號令天下，莫敢不從 ——真善美心經
光有倚天劍，屠龍刀，縱然所向披靡，然尚未天下無敵。假以內功心法相配，方能“號令天下，莫敢不從”。厚望齋之內功心法即真善美心經。
何謂真？
真→寫作對象→物景人事理（像）。真即寫作對象，無外乎五類：物景人事理，也即時空之劍由像找意之像。
何謂善？
善→作者內心的情感或價值觀→好的（或不好的），“正”能量（或“負”能量）。善即作者內心的情感或價值觀，分好的和不好的，好的也就是正能量，不好的也就是負能量。
何謂美？
美→和諧→歌頌（不和諧則批判）→寫作主題。美即和諧，和諧的要頌揚，不和諧的要批判。
“善”、“美”不可分，有什么樣“善”就有什么樣“美”，即正能量要頌揚，負能量要批判，也即有什么樣情感或價值觀，就有什么樣寫作主題。
（四）內外合一，天人相通 ——融匯貫通
禪宗講：“沒有規矩，不成方圓；打破規矩，另成方圓。”以上三者本不相離，本為一體。學生亦步亦趨可得寫作高分，學生融會貫通可抵人生高峰！本階段訓練，學生還將獲取意外收獲——學生學完此課程，將明顯感受到其視野全面拓展，其心胸明顯開闊，其智慧顯著增長。總之，學生“心窗”打開了，學生“開悟”了！在今后的人生中，必定能每一步都走得踏踏實實、快快樂樂、堂堂正正、坦坦蕩蕩！
